「管理能力、自制心」の強化！
　
＜授業の時間以外での自習のペースが、明確になる！＞
　→塾の授業時間が一つの行動の指針にはなると思うので、授業に合わせたスケジューリングになることが予想できる。そこで、学校と授業外の時間で、平日2〜3時間、土日は7〜8時間の自習の時間がある。その時間の活用法を考えられるようになる。
　
・集団や1対2の塾の授業では、解決できない課題が解消できる！
→集団でも1対2の個別指導でも、自分の顕在化した悩みを100％相談できる環境は、あまりない。普通の塾では、何かを教えるのが前提だから、どうしても先生からの授業がメインになってしまう。その結果、本質的に悩んでいること全てを顕在化し、解決するのは難しい。しかし、僕たちの学習デザインを受講することで、ピンポイントでの悩み、例えば、この長文の読み方及び解き方や、日本史のこの時代の流れや、古典文法のこの助動詞などかゆいところに手が届くように相談ができる。このようなピンポイントの悩みを正確に解消することで、日々の自習も促進される。

・個別授業と学習デザインの組み合わせで、インプットとアウトプットのバランスを保ち、分からない箇所をピンポイント対策できる。
→英語であれば、難しい大学の問題の解き方や知らない単語の推測方法。国語であれば、読み方・解き方のテクニックや方法理解・過去問解説。日本史であればインプットとアウトプットのバランスや学習方法、覚えられない箇所の対策、まとめ方など、学習デザインを通して、各科目の効率的な学習計画や学習方法を考え学び、自習で内容理解と暗記を行い、苦手箇所や分からなかった箇所を個別授業で対策を行うことで効率よく学習を進めることができました。

・圧倒的な信頼関係を育み、不安や悩みをなんでも相談・解消できる！
大学受験が近づくにつれて、「このままの学習でいいのか？」「合格できるのか」「勉強でのストレス」「不安や焦り」「隙だった女の子との別れ」「長時間勉強できない」など様々なことを相談されました。誰でも「つらい」「しんどい」と思う時は必ずあります。そのようなときに相談し、心を軽くすることや強化していくことで、大学受験に成功することができたと思います。

ここで紹介していることは結果が多いですが、実際には生徒さん自身と面談を行う中で、生徒さん自身に考えてもらい、実行していくことで、より本質的かつ将来に役立つ能力の育成も目指しています！