高校生の個別指導

僕たちは、学習デザインという考え方を授業に活かしております。

学習デザインとは、生徒さんの学習を「デザイン（設計）」するために、自習内容、行動計画などを明確化することを指します。

普段の自習の時間に、何をするべきかということを、志望校や目標数値の再設定から現状分析、中期〜短期にかけての目標設定などを一気通貫で行います。

このような視点が大学受験の勉強には必須です

授業中には分かったつもりになっても、実際に授業外の時間に何をすればいいか分からず、効率よく学習が進められなくなってしまいます。

授業だけではなく、授業外の時間の学習をデザインすることで、第一志望合格の可能性を高めていきます！
　
「学習デザイン」という視点があるからこそ、ただ受験を攻略する解説だけで授業が終わることはなく、その後の自習までサポートしております！

これは、受験教育というジャンルでは、非常に大切だと考えています。

　”受験マインド”とは何か？

受験生として、自分のできないところを認めた上で、難解な課題に絶えず思考を繰り返し、周りの受験生に勝つことに固執したマインドのことです。

受験勉強とは、想像を超えるほど過酷で、孤独な戦いです。

勉強しなければいけないことは山のようにあるし、結局は自分の頭一つで考えて戦わないといけないんです。

だからこそ、そのような戦いに勝つためには、効率の良い勉強法や受験テクニック以上に、最後まで勝ちに固執できるメンタルが大切です。

このようなメンタルを育むために、僕たちは学生さんになるべく”本音”で話をします。

勉強を頑張らないといけないのに、頑張れていない子には「なぜ頑張れないのか？」本音を聞いた上で、受験勉強を頑張るように本気で訴えかけます。

良くないところはしっかり指摘し、良いところは、全力で褒めます！何事にも本音でぶつかることで、真に競争で勝てるマインドを形成していきます。（そんな怖いこと言わないので、ご安心下さい、笑）

僕たちは、ティーチングではなく、コーチング形式を採用しています。
ティーチングとは、一方的にこちらが言いたいことを伝える授業スタイルです。

多くの学習塾では、１対２の授業スタイルであったり、授業数の膨張など講師にかかる負荷が多いことが要因で、ティーチングの形式で授業が進んでしまうことが多いです。

しかし、このような教育では、子供は思考することをやめてしまい、受動的な学習スタイルが確立してしまう恐れがあります。

だからこそ、僕たちは、相手の思考を引き出すコーチング形式の授業を徹底しています。

何を考えているのか、なぜそう考えるのかなど、一つ一つの授業で、コーチングをすることで、生徒さんに言語化を促進し、それをベースに授業が進みます。生徒さんも自分で思考し、言語化することで効率よく知識や考え方をインプットできます。

これは、大学受験という専門性に依拠したポイントになります。
大学受験は受ける大学ごともしくは学部ごとに出てくる問題形式や問われる力が180°異なります。

例えば、青山学院大学（文学部）の英語の入試では、長い文章を読みこなし、質問の答えになる解答根拠をスピーディーに把握する力が要求されます。

一方で、青山学院大学（経済学部）では、語彙力をベースとした基礎的な大量の設問を、高い正答率と速度で解くことが要求されます。

このように、同じ大学でも、受ける学部１つとっても問われる力が異なるのです。そのため、受ける大学、学部ごとの問題を研究し、攻略することは大学受験で勝つためには必須なアプローチです。
　
だからこそ、僕たちは、生徒さんの志望校の過去問演習と解説を一緒に進めて参ります。

過去問は、解説が詳しく載っていないこともあり、自分で学習を進めるのは難しいのですが、一緒に進めていくことで、”その子に合った”過去問研究を高いレベルで進めることができます！